Deskripsi. Pasal 1 Pengertian Dalam peraturan ini yang dimaksud dengan: Dewan Kehormatan Guru Indonesia (DKGI) adalah perangkat kelengkapan organisasi PGRI yang dibentuk untuk menjalankan tugas dalam memberikan saran, pendapat, pertimbangan, penilaian, penegakkan, dan pelanggaran disiplin organisasi dan etika profesi guru. Pasal 4 Status (1 “fungsi dan tanggung jawab guru” mata kulih : kode etik dan profesionalime guru pak 1 nama dosen : dr. sanasintani., s. th., m. pd. di susun oleh kelompok 4. nama : medasari (1502111167) medawati (1502111168) lani oktaviani (1502111161) dodie (15021111 ) kelas/semester : a/iv

Kode etik merupakan pedoman bagi seluruh civitas akreditasi PAUD dan PNF untuk bersikap dan berperilaku dalam melaksanakan tugas dan kewajiban, menjadi gambaran nilai-nilai etik dan tanggung jawab profesional baik secara internal maupun eksternal. Dengan demikian, dalam penerapannya, BAN PAUD dan PNF serta semua pihak yang terlibat patuh dan

Berikut beberapa contoh kegiatan permainan sensori untuk anak paud/tk dengan memanfaatkan materia atau bahan-bahan disekitar. 1. Berkata di depan Cermin. a) Tujuan Umum. Mengembangkan kesadaran akan wajahnya. Mengontrol gerakan wajahnya. Membangun percaya diri dengan pengetahuan tentang dirinya.
Guru sebagai contoh pembentukan moral. Guru sebagai orang yang memiliki kepedulian dan melakukan tindakan. Guru sebagai figur pemimpin yang memiliki otoritas. Guru sebagai fasilitator yang selalu siap membantu siswanya. Guru sebagai delegator. Sebagai seorang pendidik, guru, termasuk guru PAUD, semestinya memahami hakekat pendidik. T.

Adapun kompetensi dasar pendidik PAUD yang perlu dimiliki yakni: Kompetensi Kepribadian, Kompetensi Profesional, Kompetensi Pedagogik, serta Kompetensi Sosial. 1. Kompetensi Pedagogik Pendidik PAUD. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.

Kode etik ini bertujuan untuk menjaga kualitas pendidikan yang disampaikan oleh guru PAUD serta melindungi kepentingan dan hak-hak anak yang menjadi peserta didik. Profesionalisme guru PAUD mencakup sikap, perilaku, pengetahuan, dan keterampilan yang diperlukan dalam melaksanakan tugas pendidikan dengan penuh tanggung jawab. aGHl.
  • dq6ed26wsl.pages.dev/344
  • dq6ed26wsl.pages.dev/231
  • dq6ed26wsl.pages.dev/47
  • dq6ed26wsl.pages.dev/237
  • dq6ed26wsl.pages.dev/175
  • dq6ed26wsl.pages.dev/269
  • dq6ed26wsl.pages.dev/93
  • dq6ed26wsl.pages.dev/288
  • dq6ed26wsl.pages.dev/96

    • contoh kode etik guru paud